Exposición

Queridos alumnos aquí dejo los videos de las exposiciones de los   5 grupos de Personal Social
Tema : Los Símbolos de la Patria.
Grupo N° 1: Joaquín, Grace, Belen, Valeria y  Luciana. 

https://www.youtube.com/watch?v=c6qabrMmtsE

Grupo N° 2: Angel, Kimberly, Thiago Mogollon, Yordy y Omar.

https://www.youtube.com/watch?v=aHkAYYxIsVs

Grupo N° 3: Thiago Echacaya, Lucas, Adriam, Jarem, Gianella y Marcia.

https://www.youtube.com/watch?v=P8-dIuPQ6Cw

Grupo N° 4: Amil, Benjami, Damariz  y  Kaori.

https://www.youtube.com/watch?v=VXfJPrTOquw

Grupo N° 5: Viktor, Camila, Luana, Axel y Renato.

https://www.youtube.com/watch?v=qQ9NkqvZouI

Plan Lector

El propósito de esta sesión es: Que los niños y niñas disfruten de la lectura.
En el cuaderno : Pag  5 a la 8

Plan lector

Las Hadas

1.- ¿Qué sentimiento habrá sentido la madre cuando vio que salían piedras preciosas de la boca de su hija?

2.-Si la madre nunca la trató bien, por qué le dijo: "¿Cómo es eso, hija mía?"

3.- ¿Por qué sería grosera la hermana?
4.- ¿Como se le apareció el hada  a la hermana mala?
5.- ¿Qué castigo le dio el hada a la hermana?
6.- Después que la madre le pegó ¿a donde fue a refugiarse la niña?
7.- Terminar la lectura de la obra.
8.- Dibujar lo que mas te gusto de ella.

AREA: COMPUTACION 17-07-2020

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA SESIÓN 12

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

MAHATMA GANDHI

“EDUCAR CON AMOR PARA CREAR UNA SOCIEDAD DE PAZ” 

 

PROFESOR: EBERTH VALDIVIESO

GRADO: 3ERO

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA.  FECHA: 16/07/2020

 

TEMA: Practicamos juegos de cooperación respetando las reglas

Debemos jugar con nuestros compañeros en cooperación y armonía. Debemos prevenir y proteger a los estudiantes para que puedan realizar sus trabajos en cooperación con sus compañeros sin violencia ni maltrato entre pares. Esto favorece las acciones orientadoras para la prevención de riesgos psicosociales. Brinda oportunidades para el ejercicio de derechos y responsabilidades con nuestra comunidad.

Practica actividad física reconociendo su importancia sobre la salud, desarrollando sus capacidades físicas a través del juego, la recreación y el deporte. Aplica sus habilidades socio-motrices promoviendo un entorno de convivencia basado en el respeto, la solidaridad y la tolerancia. Ejecuta una variedad de ejercicios o actividades de movimiento para el desarrollo de la flexibilidad Identifica y respeta las reglas en la ejecución de los juegos recreativos rescatando el valor de la cooperación. Al mismo tiempo investigaremos el concepto de ¿QUE ES UN CHISTE? ¿QUE ES UNA ADIVINANZA?

 

¿QUE ES UN CHISTE?

Dicho, ocurrencia o historia breve, narrada o dibujada, que encierra un doble sentido, una burla, una idea disparatada, etc., y cuya intención es hacer reír.

¿QUE ES UNA ADIVINANZA?

Frase, conjunto de versos en los que se describe una cosa de manera indirecta o enigmática para que alguien adivine de qué se trata, a modo de pasatiempo o entretenimiento ejemplo: “subo llena y bajo vacía y sino me apuro la sopa se enfría” (la cuchara)

 

TAREA:

(DOCUMENTA EN EL CUADERNO DE EDUCACIÓN FÍSICA O FOLDER)

También Responde en tu cuaderno:

 

 

1.    ¿REALIZAR UN CHISTE AL PROFESOR?

2.    ¿REALIZAR UNA ADIVINANZA AL PROFESOR?

3.    ¿QUE ES UN CHISTE?

4.    ¿QUE ES UNA ADIVINANZA?

Religión

El propósito de esta sesión es: Que los niños y niñas conozcan la vida de San Francisco Solano.
Observa el siguiente video: San Francisco Solano.

https://www.youtube.com/watch?v=UKVTI-mdbGI

En el cuaderno:
La vida de San Francisco Solano

Con el nombre de Francisco Sánchez Solano Jiménez, nació en Montilla, provincia de Córdoba, el 10 de marzo de 1549 conocido como Francisco Solano, uno de los frailes que fue responsable de la misión católica en Latinoamérica.

Desde joven Francisco sintió el llamado de Dios, quería ser misionero en África, sin embargo, no lo aceptaron.  Décadas más tarde  viajó a  América para difundiría la religión católica.    Francisco Solano, al igual que Francisco de Asis, el fundador de su Orden (los franciscanos),  sentía una gran devoción por la naturaleza y, sobre todo por los animales, a quienes curaba y trataba como pares

Francisco se tomaba muy en serio sus votos de pobreza, a tal punto que dormía en un camastro con una simple manta. Pese a ello siempre se lo relacionó con la alegría y la vitalidad, y es posible que haya sido gracias a ella como se ganó el aprecio de todos los que le conocieron.

Tarea:

Escribe un milagro de San francisco Solano

Comunicación 2

El propósito de esta sesión es: Que los niños y niñas Repasen sobre el reconocimiento del verbo.

Observa el video no olvides colocar tu nombre en los comentarios:

¿Qué es un Verbo? | Videos Educativos para Niños

https://www.youtube.com/watch?v=F31XS-rjABA

En el cuaderno escribe lo siguiente:

El Verbo

¿Que es un  verbo?

Es una palabra que expresa acción, un estado o un proceso de la realidad. 

¿Que es un  verbo en infinitivo? 
 Son aquellos que se presentan en una oración de forma no conjugada, es decir, no nos indica en que   tiempo está. 
Estos verbos infinitivos terminan en ar, er, ir
 Por ejemplo: 

saltar, tener, dormir.

¿Cuáles son los tiempos del verbo?
Las acciones se pueden realizar en tres tiempos:

• Pasado: la acción ya ha sucedido (antes).

•Presente: la acción sucede en el momento en que se habla (ahora).

•Futuro: la acción sucederá luego (después)

tarea: (para los que no tienen libro)

1. Subraya los verbos de las oraciones y escribe el tiempo en que se encuentran.

a.   Carolina ama y respeta a sus padres Daniel y Josefina.____________

b.   Nosotros cumpliremos las reglas de convivencia en el aula. ____________

c.   El amor es un sentimiento muy hermoso. ____________

d.   Mi mamá me enseñó a ser justo con los demás. ____________

2. Completa las oraciones con verbos conjugados en el tiempo adecuado para respetar el sentido de cada una.

a. Nosotros __________________al cine el domingo pasado. Luego, mi papá nos__________________ a comer unos ricos anticuchos.

b. Mi hermana y yo __________________ muy contentas porque __________________ a ver a nuestro cantante favorito ayer.

c. El otro día, un gatito __________________durante toda la noche, por eso no__________________dormir.

d. Mi mamá ________________ un delicioso pastel y todos________________satisfechos.

Avanza el libro de actividades pag 50 y 51

Matemática 2

El propósito de esta sesión es: Que los niños y niñas aprendan las

Propiedades de la multiplicación Distributiva

Observa el video

Propiedad DISTRIBUTIVA de la multiplicación

https://www.youtube.com/watch?v=I10t3RiQH-w

En el cuaderno escribe lo siguiente:

a)   P.  Distributiva: 
     Cuando en una multiplicación uno de los factores es una adición, multiplicamos el otro factor por cada uno de los sumandos y luego sumamos los productos obtenidos.

Ejemplo:

a)  3 X (5 + 6)  es igual a (3 x 5) + (3 X 6)

3 X    11                         15     +   18

    33                                     33

Tarea: (para los que no tienen libro)

1.- Carlos recibió de Tomás 5 figuritas que necesitaba, más 6 paquetes que compró

     en la tienda, cada uno con 6 figuritas. ¿Cuantas figuritas tendrá ahora?

2.- ¿De cuántas maneras distintas puedes obtener el número 24 usando una        multiplicación de 2 factores?

3.- Laura afirmó que 0 es el elemento neutro de la multiplicación. Escribe por qué esta afirmación es falsa

4.- Como parte de un tratamiento, Juan debe suministrarle un medicamento a su perro. El veterinario le recomendó darle 2 píldoras diarias.

a. ¿Cuántas píldoras debe darle en 7 días?

b. Si el tratamiento se extiende por 4 semanas, ¿cuántas píldoras debe suministrarle Juan a su perro?

Resuelve de tu libro de actividades las pag 59

Personal Social

El propósito de esta sesión es: Que los niños y niñas conozcan la importancia de la historia.

En el cuaderno escribe lo siguiente:

La Historia

Es la ciencia social que estudia los acontecimientos importantes que se han producido a lo largo del tiempo, para entender el porqué de la situación actual y lo que se puede hacer en el futuro para mejorar. Toda persona tiene una historia, así como todo grupo humano y el mundo en general. Nadie ha eludido el tiempo y sus acontecimientos, por tanto, nadie está fuera de la historia

Completa los aspectos referidos a la utilidad de la historia con las palabras del recuadro.

           Enseñanzas -  hombres y mujeres - identidad       -

         Experiencia - Conocer – fundamento  -  unir      

        

a) Nos permite _____________de dónde venimos y cuál es el sentido de las acciones de nuestros pueblos.

b) Brinda ________________ para no repetir errores del pasado. 

c) Es una fuente de enseñanzas, ________________ e inspiración, porque conocemos las grandes hazañas de los _____________ del pasado.

d)Es una fuente de _______________ porque nos sirve para hacer propias las tradiciones y las costumbres de los pueblos que nos precedieron.

e) Es el ________________de los pueblos porque sirve para ________________ a los pueblos y las naciones a través de las acciones de sus antepasados.

Tarea: Realiza una investigación sobre una de las pandemias que azotaron el mundo. Te dejo un vídeo para que escojas una de ellas:

Las pandemias más mortales en la historia I En Cifras

ttps://www.youtube.com/watch?v=25hMEdSOREA

Ciencia y tecnologia

El propósito de esta sesión es: Que los niños y niñas conozcan los animales invertebrados
En el cuaderno:

Artrópodos

Los artrópodos tienen las patas articuladas y un cuerpo dividido en partes distintas como una cabeza, tórax y abdomen. Viven en todos los medios.

Los artrópodos se pueden dividir en 4 grupos:

 Moluscos

Los Moluscos son los invertebrados más numerosos después de los artrópodos.
Tienen el cuerpo blando y muchos protegido por una concha calcárea dura de simetría bilateral. Son los únicos animales con un pie muscular.

Los moluscos se pueden dividir en 3 grupos principales:

Equinodermos

Todos los equinodermos viven en el mar (no viven en agua dulce).
Tienen el cuerpo áspero con simetría radial. Tiene dos lados bien definidos, uno en la parte inferior donde esta su boca, y el otro el parte superior más duro.
El cuerpo de una estrella de mar está dividido en cinco regiones que se disponen alrededor de un disco central. Si uno de sus brazos se rompe, fácilmente se regenera.
Los erizos tienen el cuerpo más redondo y está cubierto de espinas o púas.

En resumen:

Comunicación 1

El propósito de esta sesión es: Que los niños y  aprendan sobre las palabras compuestas

Observa el vídeo no olvides colocar tu nombre en los comentarios:

https://www.youtube.com/watch?v=hOWbhagH_pQ

En el cuaderno escribe lo siguiente:

Las palabras compuestas

Son palabras que se forman por la unión de dos o más palabras 

simples, es decir, por la unión de dos o más lexemas.

Por ejemplo:

Las Palabras Compuestas

https://www.youtube.com/watch?v=yGs2t_-JWEI

Tarea: (para los que no tienen libro)

Escribe las palabras simples que conforman las siguientes palabras compuestas.

a.  Pararrayos __________________________________

b.  Telaraña ____________________________________

c.  Aguamarina _________________________________

d.  Guardapolvo _________________________________

e. Abrelatas ___________________________________

Resuelve de tu libro de actividades la pag 48 y 49

Matematica 1

El propósito de esta sesión es: Que los niños y niñas aprendan las

Propiedades de la multiplicación (Conmutativa y asociativa)

Observa el video no olvides colocar tu nombre en los comentario

https://www.youtube.com/watch?v=KC2rCoNAfgM

En el cuaderno escribe lo siguiente:

Propiedades de la multiplicación

a)   P. Elemento Absorbente: 23 X 0 = 0

b)   P. Elemento Neutro: 345 X 1 = 345

c)   P Conmutativa: Si en una multiplicación se cambia el orden de los factores,

             el producto no varía.

          Ejemplo:

1)   6 X 5  =  5 X 6

   30         30

d)   P. Asociativas: El modo de agrupar los factores no varía el resultado de la multiplicación.

Ejemplo:

1)   (4 X 2 ) X  3   =  (4 X 3) X  2     =    4 X ( 2 X 3 )

   8       X   3          12     X  2           4 X     6

          24                      24                   24

            

Tarea (para los que no tienen libro)

1.- María vive a 6 kilómetros de su trabajo. Si ella hace el recorrido de ida y vuelta durante cinco días de la semana, ¿cuántos kilómetros recorre en total?

2.- Juan, Pedro, Carlos y Tomás están intercambiando figuritas para llenar un álbum. ¿Cuántas figuritas tiene cada uno en la mano? Se sabe que:

•Juan tiene el doble de figuritas que Tomás.

•Tomás compró 5 paquetes de con 6 figuritas cada uno.

•Pedro le dio a Juan 6 figuritas repetidas y él quedó con 7 figuritas menos que

Juan.

3.- Desarrolla las siguientes operaciones e indica que propiedad usaste:

a) 34 X 1

b) 7 X 8 X 2

c) 45 X 0

d) 23 X 12

Resuelve de tu libro de actividades las pag 58