El propósito de esta sesión es: Que los niños y niñas trabajen con: División con dividendo de dos y tres cifras y divisor de una cifra.
miércoles, 30 de septiembre de 2020
Matemática 2
Comunicación 2
El propósito de esta sesión es: Que los niños y niñas trabajen con: El uso de las consonantes G / J Ejercicios
Realiza los siguientes ejercicios en el cuaderno:
martes, 29 de septiembre de 2020
Personal Social
El propósito de esta sesión es: Que los niños y niñas aprendan la cultura Nazca.
Observa el siguiente vídeo:
CULTURAS NAZCA
En el cuaderno escribe lo siguiente:
La
cultura Nazca
Se desarrolló entre el año 100 d. C. y 700 años d. C. entre los valles de Chincha (Ica) y Yauca Arequipa), aunque su centro estuvo situado en la cuenca del río Grande (Ica).
Sociedad.
Fue una sociedad jerarquizada, liderada por las autoridades (señores y sacerdotes) quienes organizaban el trabajo comunitario y dirigían las actividades ceremoniales. Seguían los artesanos especializados (ceramistas, textileros, etc.) y los guerreros (respetados y temidos). En la base se encontraban los agricultores y los pescadores.
• La cerámica nazca, de brillantes colores y formas geométricas, representaba imágenes de sus dioses, plantas y animales.
•En textilería, los nazca dominaron la confección de tapices, gasas, telas pintadas, crochet y bordados.
•En metalurgia, confeccionaron narigueras, pectorales, orejeras, tocados y otros adornos, en oro y cobre.
Las líneas de Nasca
Existen grandes dibujos sobre la superficie de las pampas de Nazca, tan grandes que solo se pueden apreciar desde la altura. Estos dibujos son conocidos como las líneas de Nazca. Una serie de enigmas rodea a las líneas. Uno es la forma cómo se realizaron trazos tan certeros para formar figuras gigantescas (el pelícano mide unos 285 m de largo). Otro es la finalidad de los dibujos. La teoría más aceptada es que son una especie de calendario astronómico para predecir los ciclos agrícolas.
Responde:
1- ¿Dónde está ubicado la
cultura Nazca?
2- ¿Quién descubrió la cultura Nazca?
3- ¿Cómo estaba formada la sociedad Nazca?
4- ¿Habla de un resto arqueológico encontrado?
Ciencia y Tecnología
El propósito de esta sesión es: Que los niños y niñas aprendan ¿Qué es la contaminación ambiental?
Contaminación ambienta
En el cuaderno:
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
La contaminación es el
proceso de destrucción de un hábitat, en el que se alteran Nocivamente la pureza
y las condiciones normales del ambiente. Es conocida como contaminación
ambiental.
https://image.slidesharecdn.com/123456789-151218142557/95/contaminacion-ambiental-4-638.jpg?cb=1450448803
Clasificación de la
contaminación
La contaminación del aire o
atmosférica
Es causada por la composición
de sustancias extrañas. Producida por el humo del carro, fábricas, polvo, malos
olores, etc.
La contaminación del agua
Se origina por verter aguas
servidas producidas por el ser humano y las fábricas.
La contaminación del suelo
Es causada por el uso de los
pesticidas, los abonos sintéticos y por la basura.
La contaminación de los
alimentos
Es provocada por la presencia
en los alimentos de sustancias riesgosas o tóxicas para la salud de los
consumidores y es ocasionada durante la producción, la manipulación, el
transporte, la industrialización y el consumo.
La contaminación visual
Es causada por las campañas publicitarias
que fijan miles de afiches y carteles para llamar la atención de los
consumidores.
La contaminación acústica
Se genera por el exceso de
sonido, el cual altera las condiciones normales del ambiente.
Control de la
contaminación
Hoy en día son numerosos los
esfuerzos para solucionar el problema de la contaminación. Uno de ellos es la
estrategia de las tres erres, que corresponde a reducir, reciclar y reutilizar
los residuos.
Responde:
¿Crees que el reciclaje es una solución a la contaminación del ambiente?¿Por qué?
¿Qué sugerencia darías para evitar la contaminación ambiental?
¿Qué compromiso asumirías para cuidar el ambiente?
lunes, 28 de septiembre de 2020
Matemática 1
El propósito de esta sesión es: Que los niños y niñas trabajen con: División con dividendo de dos y tres cifras y divisor de una cifra.
Exposición
Cultura Paracas
Echacaya Thyago
Comunicación 1
El propósito de esta sesión es: Que los niños y niñas trabajen con: El uso de las consonantes G / J
Avanzar libro de actividades pag 72
viernes, 25 de septiembre de 2020
Plan Lector
El propósito de esta sesión es: Que los niños y niñas disfruten de la lectura.
En el cuaderno: Pag 19 al 22
Plan Lector
Piel de asno
1.
¿Por
qué se enfermó el príncipe?
2.
¿Qué
pidió el príncipe que le hicieran?
3.
¿Qué
se le cayó en la masa a la piel de asno?
4. ¿Cómo
reacciono el príncipe cuando le llevaron lo que había pedido?
5.
-
Dibujar.
jueves, 24 de septiembre de 2020
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA SESIÓN 20
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
MAHATMA GANDHI
“EDUCAR CON AMOR PARA
CREAR UNA SOCIEDAD DE PAZ”
PROFESOR: EBERTH
VALDIVIESO
GRADO:
3ERO
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA. FECHA: 24/09/2020
TEMA: Cuidamos nuestro cuerpo antes, durante y
después de jugar en la yincana
¿Cómo debo cuidar mi cuerpo
antes, durante y después de la yincana? La yincana es una actividad en donde se
practican juegos de forma continua, y en donde el equipo resuelve tareas y
retos cognitivos, emocionales y motrices, por lo tanto, se produce un gasto de
energía y cansancio. Es importante desayunar o almorzar antes de jugar para
tener las energías necesarias; además de hidratarse antes de iniciar los
juegos, en los momentos de pausa y tener una provisión de frutas para consumir
al terminar de jugar. Al mismo tiempo investigaremos las siguientes preguntas: ¿QUE SON LOS HUESOS? ¿FUNCIÓN DE LOS HUESOS? ¿HAZ UN DIBUJO DE
TU SISTEMA OSEO?
QUE SON LOS HUESOS: Los huesos son
órganos duros. Están formados por tejido óseo compuesto por células
óseas y minerales como el calcio y el fósforo. Para cuidarlos y reponer
los minerales necesarios es muy importante tomar alimentos
ricos en calcio (leche).
FUNCIÓN DE LOS HUESOS: Los huesos proporcionan
sostén a nuestros cuerpos y ayudan a darles forma. Aunque sean muy
ligeros, los huesos son lo bastantes resistentes
como para soportar todo nuestro peso. Los huesos también
protegen los órganos de nuestros cuerpos. El cráneo nos protege el
cerebro y conforma la estructura de la cara.
¿HAZ
UN DIBUJO DE TU SISTEMA OSEO?
TAREA:
(DOCUMENTA EN EL
CUADERNO DE EDUCACIÓN FÍSICA O FOLDER)
También Responde en tu
cuaderno:
1.
¿QUE
SON LOS HUESOS?
2.
¿FUNCIÓN
DE LOS HUESOS?
3.
¿HAZ
UN DIBUJO DE TU SISTEMA OSEO?
Religión
El propósito de esta sesión es: Que los niños y niñas conozcan la niñez de JESÚS
Observa los siguientes videos:
#171 la niñez de JESÚS
https://www.youtube.com/watch?v=Agn1eX9M4uI
En el cuaderno:
La niñez de Jesús
Después que murió Herodes, un ángel se
le apareció a José en Egipto, le dijo: levántate toma tu familia, y ve a la
tierra de Israel porque ha muerto los que procuraban la muerte del niño. José
se levantó y se fue a Jerusalén con su familia y escucho que el hijo de Herodes
reinaba tuvo miedo, se estableció en la ciudad Nazarena y así Jesús crecía y se
fortalecía de sabiduría, cuando él tenía 12 años se fueron a la fiesta de
Jerusalén, al regresar sus padres se dieron cuenta que su hijo no estaba regresaron
a buscarlo, pasaron tres días y lo encontraron en medio de médicos de la ley
ellos estaban maravillados por su inteligencia, cuando lo encontraron, María le
dijo: hijo tu padre y yo te hemos estado buscando. Jesús respondió: porque me
buscaban que en el negocio de mi padre me conviene estar. Luego regresaron a
Jerusalén. Jesús les obedecía y respetaba a sus padres.
Tarea:
2.- ¿Dónde se estableció la familia de Jesús?
3.- ¿Dónde se perdió Jesús?
4.- ¿Qué le dijo la virgen María al encontrarlo?
5.- ¿Cómo reacciono Jesús con sus padres?
6.- Dibuja
miércoles, 23 de septiembre de 2020
Comunicación 2
El propósito de esta sesión es: Que los niños y niñas trabajen con: Las clases de oraciones.
avanzar el libro de actividades pag 70 y 71
Matemática 2
El propósito de esta sesión es: Que los niños y niñas trabajen con: Las clases de divisiones.
Teniendo
en cuenta que dividir consiste en repartir en partes iguales, Se puede decir
que hay dos clases de divisiones:
a) La
división es exacta: Cuando no sobra nada (el resto es cero)
b) La división es inexacta: Cuando al dividir sobra algo (el resto es distinto de cero)
martes, 22 de septiembre de 2020
Ciencia y Tecnología
El propósito de esta sesión es: Que los niños y niñas aprendan la importancia del Aire.
El aire
https://www.youtube.com/watch?v=M0nRkFxZfFE
En el cuaderno:
EL AIRE
El aire es una mezcla gaseosa
conformada por gases como el nitrógeno, el oxígeno, el dióxido de carbono,
vapor de agua y pequeñas cantidades de otros elementos como el argón, neón,
etc.
La importancia del aire
El oxígeno y el ozono presentes en el aire son fundamentales para
la vida.
El oxígeno es necesario para la respiración y el mantenimiento de
la temperatura del planeta.
El ozono filtra los rayos ultravioleta
que emite el Sol.
El aire también constituye
una fuente de energía llamada eólica, que aprovecha la fuerza del viento para
mover turbinas y generar energía como la eléctrica, sin causar efectos
contaminantes en el ambiente.
https://image.slidesharecdn.com/contaminacindelaire-140828093552-phpapp02/95/contaminacin-del-aire-4-638.jpg?cb=1409228120
Responde:
1- ¿Por qué es importante cuidar el aire?
2- ¿Qué es lo que harías tú para cuidar el aire?
Personal Social
El propósito de esta sesión es: Que los niños y niñas aprendan la cultura Mochica.
Observa el siguiente vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=ndntUOg1j2k
La
cultura Mochica
Se desarrolló entre los
años 100 d. C. y 700 d. C. en los valles de Moche y Chicama (La Libertad).
Durante su período de máxima expansión, su influencia llegó hasta Piura por el
norte y Huarmey (Ancash) por el sur.
Sociedad.
Era una sociedad
estratificada. A la cabeza se encontraba el señor y su “corte real” compuesta
por su familia y servidores personales (funcionarios militares y religiosos). Luego
venían los artesanos especializados y los funcionarios administrativos y
finalmente, los agricultores y pescadores.
Religión.
Por lo general, sus
dioses tenían apariencia humana con rasgos de animales. El dios principal
mochica fue Aia Apaec (también conocido como El Decapitador ,El
Hacedor o El Degollador)a quien sus fieles ofrecían sacrificios
humanos. Esta divinidad guerrera estaba representada con arrugas y atributos
felínicos como los colmillos y bigotes
Economía.
Buen dominio de la
agricultura (a través del uso de canales de riego) y de la pesca (balsas de
totora).
Arte:
• Arquitectura: en sitios estratégicos de los valles
construyeron complejos administrativo-religiosos en forma de pirámides truncas,
las cuales presentaban grandes plataformas y muros decorados. Los complejos más
importantes fueron las Huacas del Sol y de la Luna, en el valle de Moche.
• Orfebrería : fabricaron joyas de oro, plata y piedras
preciosas: coronas, pecheras, brazaletes, pulseras, orejeras, etc.
• Cerámica : su máxima expresión fueron los huacos retrato que expresaban la fisonomía, costumbres y modo de vida moche.
Responde:
1- ¿Dónde está ubicado la
cultura Mochica?
2- ¿Quién descubrió la cultura Mochica?
3- ¿A qué Dioses adoraban?
4- ¿Cómo estaba formada su sociedad?
5- ¿Qué restos arqueológicos se encontraron?
6- Dibuja
lunes, 21 de septiembre de 2020
Exposiciones
De la cultura Chavín:
Ubicación Geográfica: Luciana alarcon
Matemática 1
El propósito de esta sesión es: Que los niños y niñas trabajen con: La relación entre la multiplicación y la división.
Al igual
que la adición y la sustracción son operaciones inversas, la
multiplicación y división también lo son.
Al
multiplicar reunimos grupos del mismo número de elementos y al dividir
repartimos una cantidad en grupos iguales. Por lo tanto, si en una multiplicación
dividimos el producto entre uno de los factores obtenemos el otro factor.
Tarea para los que no tienen libro
REUNION DE PADRES
Reunión de padres https://www.youtube.com/watch?v=MXbIf9XGRU0
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